Я умею! (Что должен уметь ребёнок)

Родители часто задаются вопросом: насколько быстро развивается мой ребенок? Что является нормальным этапом развития в разные возрастные периоды? Мы подготовили полезную шпаргалку, которая поможет вам ориентироваться в развитии вашего малыша от младенчества до подросткового возраста.

И помните, ваш ребенок уникален и развивается индивидуально. Каждый малыш проходит свой путь, и ваша поддержка, внимание и забота играют ключевую роль в формировании здоровой и уверенной личности!

Будьте рядом, наблюдайте, учитесь вместе с вашим ребенком и наслаждайтесь каждым моментом его взросления.

До года

От 0 до 1 года проходит период интенсивного физического роста и эмоционального формирования. Ребенок учится доверять миру и людям вокруг себя. Основные способности включают:

  • Формирование базовых двигательных навыков (хватание предметов, переворачивание).
  • Начало речи и понимания простых инструкций («нет»).
  • Проявление первых признаков привязанности и эмоций.

Что важно родителям помнить?

Поддерживайте регулярный контакт глазами, разговаривайте с ребенком, создавайте условия для безопасной игры и исследования окружающего мира.

 «Ползать»
Ползать
С 6 месяцев большинство детей переворачиваются на животик и учатся ползать.
 «Вставать на ножки»
Вставать на ножки
Уже с 8 месяцев малыши могут пробовать подниматься на ножки. Большинство младенцев встаёт на ноги ближе к 1 году.
Узнавать близких
Лежа на животе пытается поднять и удержать голову

Лежа на животе, пытается поднять и удержать голову

Поворачивает голову на звук
Может ухватить и удержать погремушку, вложенную в руку
Следит за движущимся объектом
Появляется «Гуление» и детский лепет

Певучее «а-а-а», «гу-у», слоги вроде «ба», «ма», «па». Смех.

Появляется осознанная улыбка в ответ на обращение
Рассматривает свои руки, тянется к игрушкам
Переворачивается со спины на бок, затем на живот
Лежа на животе поднимается на руках
Хватает и удерживает игрушку, тянет ее в рот
Играет с пальцами
Подтягивается на руках, пытаясь сесть
Хватает предметы одной рукой
Проявляет любопытство и настороженность к незнакомцам
Подражает мимике
Переворачивается с живота на спину
Пытается ползать по-пластунски
Сидит сперва с поддержкой, потом без опоры
Ползать на четвереньках
Вставать на колени у опоры
Стучит игрушками, бросает их
Откликается на свое имя
Понимает интонацию
Появляется страх расставания с мамой
Собирать предметы

Камешки, палочки, бумагу и т.п.

1 год

Этап от 1 до 3 лет характеризуется быстрым развитием моторики и речи. Малыш активно изучает мир через игру и подражание взрослым. Ключевые моменты:

  • Быстро увеличивается словарный запас, появляется способность строить первые короткие предложения.
  • Освоение ходьбы, бега, прыжков и рисования карандашами.
  • Появляется чувство самостоятельности («Я сам!»).

Советы родителям:

Позвольте ребенку исследовать пространство, поддерживая его стремление к самостоятельности. Учите основам дисциплины мягко и терпеливо.

Ходить
Мыть руки

Перед едой или когда испачкались.

Пользоваться полотенцем

Умеет вытирать руки и лицо после умывания

Пить из чашки
Выполняет разученные действия с предметами

Катает, кормит, водит, нажимает и так далее.

Понимает названия предметов, действий, имена взрослых
Понимает слово «нельзя»
Говорит 5–10 простых слов, легко повторяет новые слоги
Подражает эмоциям взрослых
Самостоятельно дотягиваться до предметов и брать их в руки
Перекладывать предметы из одной руки в другую
Одновременно удерживать несколько небольших, легких предметов
Самостоятельно собирать развивающие игрушки

Пирамидки, кубики и прочие.

Удерживать игрушку в руках при попытках ее отнять
Копать лопаткой
Кататься с горки

2 года

 «Играть в мяч»
Играть в мяч

Кидать, катать, ловить двумя руками.

 «Наряжать ёлку»
Наряжать ёлку
 «Делать зарядку»
Делать зарядку
Танцевать
Кушать самостоятельно, аккуратно, соблюдая правила

Правила поведения за столом: 

  • ложку держат в ведущей руке (правши в правой, левши в левой);
  • еду надо тщательно пережёвывать;
  • едой нельзя бросаться и играть;
  • сухую пищу надо запивать жидкостью;
  • если испачкался, надо вытереться салфеткой.
Рисовать прямые и волнистые линии
Сравнивать количество и размер предметов

Правильно определять где один предмет, а где их много. Называть какой предмет большой, а какой маленький.

Приседать, держась за опору
Подпрыгивать на месте
Пользоваться горшком
Обходить предметы расставленные на полу
Бегать по прямой

3 года

От 3 до 6 лет у ребенка начинается дошкольный возраст. Он приобретает социальные навыки и осваивает основы творчества. Важнейшие умения:

  • Способность понимать чувства других детей и выражать собственные эмоции словами.
  • Повышение интереса к групповым играм и коллективному творчеству.
  • Улучшение мелкой моторики (умение рисовать, лепить, пользоваться ножницами).

Совет родителям:

Создавайте возможности для совместных занятий и игр, помогайте развивать воображение и творческие способности.

 «Называть свой возраст»
Называть свой возраст
 «Кататься на самокате»
Кататься на самокате
Называть разные геометрические фигуры
 «Причёсываться»
Причёсываться
Считать до 10
Собирать простые головоломки и пазлы
 «Отвечать по телефону»
Отвечать по телефону
Обводить
Поливать цветы
Умываться самостоятельно
Кататься на трёхколёсном велосипеде
Убирать игрушки на место после игры
Рассказывать стихотворения по памяти
Выдувать мыльные пузыри
Петь
Пользоваться носовым платком
Показывать части тела и называь их

Показывать, на себе и на кукле, где голова, руки, ноги, рот, нос, уши и т.д.

Называть, из чего состоят растения

Из чего состоят деревья, кусты, цветы? Ствол, крона, корни, листья, лепестки, плоды и т. п.

Называть цвет, форму, величину предметов, и материал из которого они сделаны

Например:

  • Шарик — красный, круглый, маленький, из пластика;
  • Кубик — разноцветный, квадратный, большой, из ткани.
Называть имена членов своей семьи и воспитателей детского сада
Знать правила поведения и технику безопасности на детской площадке

Правила поведения:

  • соблюдать порядок очереди при катании на горке, качелях и других аттракционах.
  • уважительно относиться друг к другу: не толкаться, не драться и не обижать других детей.
  • не брать чужие вещи без разреш
Лепить снежки и играть в них
Лепить снеговика
Лепить из пластилина, глины или пластики
  • Сперва научите отламывать кусочки и скатывать шарики.
  • Освоив этот навык начните делать лепёшки и скатывать колбаски. 
  • После освоения колбасок научите его соединять концы, плотно прижимая их друг к другу чтобы из колбаски получилось колечко. Так же начинайте осваивать работу с детским  ножом или мастихином.

 

Правильно держать карандаш и кисть
Обводить рисунки по контуру
Раскрашивать рисунки и знать до 8 различных цветов
Лепить куличи из песка и снега
Интересоваться различными игрушками

Собирать пирамидки, строить конструкции,, играть в машинки, куклы и т.д.

Надевать и снимать одежду в правильном порядке

Сперва нижнее бельё, потом штаны/кофту/юбку/носки, потом верхнюю одежду, затем обувь и головной убор. Уметь пользоваться липучками, молниями, кнопками, пуговицами. Высший пилотаж — шнурками.

Бросать мячики или шары вдаль
Тренировать надо обе руки, правую и левую.
Бегать по прямой, зигзагом, огибая предметы

с изменением направления и темпом движения.

Перешагивать через предметы высотой 10-15 см, перелезать через брёвна и скамейки
Ползать

Ползать на четвереньках по прямой линии на расстояние 3-4 метров, ползать по доске или гимнастической скамейке. Заползать ползком на наклонные поверхности. Подлезать под веревкой или перекладиной натянутой на высоте 30-40 см. над землёй.

Лазать по гимнастической стенке или лестнице вверх и вниз, на высоту 1,5 метра
Прыгать продвигаясь вперёд, перепрыгивать с одной линии на другую
Прыгать вверх и касаться предмета

Допрыгивать до предмета находящегося на 10-15 см. выше поднятой руки.

Выполнять поручения взрослых
Ходить в паре, взявшись за руки
Слушать рассказы без наглядного сопровождения
Готовить материалы для занятий и убирать их в конце
Знает свойства воды

Вода замерзает, течёт, перетекает, тает, выпадает дождём, собирается в лужи и ручьи, испаряется

Набирать краску на кисть и снимать лишнюю

Макает кисть в краску, набирая её всем ворсом, затем снимает лишнюю краску прикасаясь ворсом к краю баночки.

Повторяет за взрослыми предложения

Может повторять за взрослыми небольшие предложения соблюдая интонацию, в том числе вопросительную и восклицательную.

Ходить приставным шагом

в одну и другую сторону.

Поворачиваться вправо и влево, передавая предметы рядом стоящему (сидящему)
Придвигаю стул к столу
Собираю игрушки перед уходом с детской площадки
Катать снежный ком
Конструировать башенки из кубиков

Желательно тренироваться не только на кубиках, но и с другими фигурами, чтобы ребёнок понимал что нельзя ставить призму в основание и т.п.

Ходить по прямой узкой дорожке сохраняя равновесие
Медленно кружиться удерживая предмет в руке
Вытирать ноги входя в дом
Расстёгивать липучки на одежде
Тщательно жевать пищу
Не перебивать взрослых, ждать пока они освободятся
Собираю природные материалы на прогулке
Самостоятельно пользоваться полотенцем и вешать его на место
Убирать за собой инструменты после рисования и лепки

Кладу всё по местам, не забывая вылить воду и промыть кисточку

Узнавать свой дом и квартиру

4 года

Делать аппликации
Называть все цвета радуги по порядку
Чистить зубы самостоятельно
Заправлять кровать
Знакомиться с детьми на площадке
Изображать взрослых
Раскрашивать не выходя за границы рисунка
Прыгать на одной ноге
Придумывать рифмы
Называть свой адрес
Называть домашний номер телефона
Делать бутерброды
Одеваться самостоятельно
Помогать накрывать на стол
  • Приношу ложки, тарелки, стаканы, хлеб и т.п. 
  • Могу положить приборы по правилам
Делиться игрушками
Кататься на качелях самостоятельно
Вытирать лицо салфеткой
Раскладывать инструменты перед рисованием и лепкой

Карандаши, кисти, краски, бумагу, баночку с водой, клеенку, дощечку, нож, мастихин

Понимать и применять слова: помочь, пожалеть, подарить, обнять, надо, плакать, смеяться, обижаться
Понимаю и применяю слова: быстро, высоко, тихо, холодно, жарко, скользко
Бегать между двумя линиями или шнурами, не заходя за границы
Ходить по доске или гимнастической скамейке (20-25 см), сохраняя равновесие
Пользоваться горшком и выносить его
Следить за своим внешним видом

Пользоваться зеркалом, расческой, видеть пятна и дырки на одежде

5 лет

Понимать какое время показывают часы
Мечтать, кем я стану
Играть в бадминтон
Играть в шашки
Перечислять названия всех дней недели
Переходить дорогу по правилам
Завязывать шнурки
Чистить яблоко
Кататься на двухколёсном велосипеде
Подтягиваться
Прыгать со скакалкой
Прибирать в своей комнате
Закатывать санки самостоятельно

а также, катить санки по следу от полозьев.

Складывать одежду
Пускать кораблики в лужах и ручьях
Жалеть и утешать того кто плачет и расстроен

6 лет

От 6 до 9 лет начинается школьный период, важный для интеллектуального и социального развития. Дети начинают осознавать свою роль ученика, приобретают базовые знания и навыки чтения, письма и счета. Для родителей важно следующее:

  • Поддерживать интерес к учебе, поощрять любопытство и желание узнавать новое.
  • Создавать позитивный опыт учебы, избегать чрезмерного давления.
  • Помогать ребенку находить друзей и налаживать отношения со сверстниками.
Писать печатными буквами
Произносить правильно все звуки
Читать по слогам
Свистеть
Перечислять названия всех месяцев по порядку

Чтобы ребёнку было проще выучить названия учите их по сезонам. Зимой три, весной три, и т.п.

Самостоятельно ходить в магазин

7 лет

Называть все буквы алфавита
Выбрано для печати

А ты знаешь, что на нашем сайте есть большая коллекция материалов для развития и обучения? Интересные и поучительные, для детей разных возрастов. Для мальчиков, для девочек, для подростков; для занятий в детском саду, школе или дома; для рисования утром или на ночь; в Санкт-Петербурге, Москве, Перми, Туле, Пензе, Тобольске, Норильске, Челябинске, Нижнем Новгороде, Омске, Луганске, Краснодаре, Волгограде, Астрахани, Екатеринбурге, Саратове, Барнауле и других городах планеты «Земля».

На сайте Страна познания (https://detterra.ru/) можно скачать или распечатать «Я умею! (Что должен уметь ребёнок)» онлайн в любое удобное время.