Сказки Андерсена для 4 класса
Датский писатель и поэт XIX (18) века, автор всемирно известных сказок для детей и взрослых: «Гадкий утёнок», «Новое платье короля», «Стойкий оловянный солдатик», «Принцесса на горошине», «Оле Лукойе», «Снежная королева», «Дикие лебеди», «Дюймовочка», «Русалочка» и многих других.
Сын бедного башмачника и прачки, который несмотря на все преграды увековечил своё имя, став величайшим сказочником на свете. В детстве будущий писатель очень любил слушать сказки, которые рассказывала ему бабушка. Когда мальчику было 14 лет, он отправился в Копенгаген, где своим трудом и талантом сумел покорить королевский двор.
Всего Андерсен написал 156 сказок, он сочинял их всю свою жизнь, начиная с раннего детства, и заканчивая глубокой старостью. Первая книга сказок Андерсена вышла в 1835 году. Помимо этого, он писал стихи, пьесы, романы, путевые заметки.
Список для внеклассного чтения в 9+ лет:
Подбор литературы для каждого класса определяется особенностями возрастных групп, развитием восприятия и понимания текста, а также педагогическими задачами каждой ступени обучения. Каждый класс имеет свои характерные черты, обусловленные возрастом учеников, целями и задачами образовательного процесса. Поддержка и понимание со стороны взрослых играют ключевую роль в успешном прохождении всех этапов обучения.
В 4 классе
Возраст учеников: От 9 до 11 лет.
Заканчивается начальная школа, начинается подготовка к переходу в среднее звено. Оценочная система становится строже, контроль успеваемости усиливается. Возникают первые признаки школьной конкуренции среди сверстников, формируются предпочтения к отдельным предметам.
В этот период происходит формирование самооценки у ребёнка, поэтому, родителям важно поддерживать мотивацию ребенка к учебе и успехам.
Какими качествами обладает литература этого периода?
В этот период происходит освоение основ нравственного поведения и чувства долга, так что в произведениях рассказывается о проявлении смелости, дружбы, взаимовыручки. Для полноценного развития личности детям необходимо проводить анализ поступков героев и принимать решения самостоятельно.