Тут представлен уже готовый разбор произведения, но мы рекомендуем находить время на самостоятельный анализ текста. Это поможет глубже понять текст, уловить все его детали и связать смысл с происходящими в своей жизни событиями. Помни, только самостоятельная работа с текстом сделает тебя умнее!
Образец заполнения читательского дневника:
Обзор, анализ и краткое содержание произведения «Телефон»
Автор: Носов Николай Николаевич
Входит в школьную программу по литературе или литературному чтению:
2, 3 класс.
Герои произведения «Телефон», с характеристикой
Главные и второстепенные герои произведения:
- Коля. Мальчик умный, ответственный, спокойный.
- Мишка. Проказник и озорник, любопытный, легкомысленный.
План пересказа произведения «Телефон»
План пересказа — это краткое, тезисное описание прочитанного текста. Чтобы сформулировать план нужно прочитать произведение, и мысленно выделить главное. Главное можно также выписывать, или отмечать абзацы карандашом. После прочтения, разделите текст на части и придумайте к каждой части короткое название, которое будет описывать данный отрывок.
- Чудесный телефон в магазине
- Экономия
- Как хорошо иметь телефон
- Мишка разбирает телефон
- Телефон хрюкает
- Азбука Морзе
- Дверной звонок
- Обида
- Откуда берется электричество
Краткое содержание произведения «Телефон», для читательского дневника.
Читать полную версию произведения — «Телефон»
Покупка телефона. Денис и его друг Мишка увидели в игрушечном магазине замечательный игрушечный телефон. Они решили скопить на него деньги, отказав себе в мороженом и кино. Накопив нужную сумму, они купили аппарат, состоящий из двух трубок, катушки проволоки и батарейки.
Установка и первые разговоры. Друзья установили телефоны у себя дома (в разных квартирах) и соединили их проводом, протянутым через форточку. Сначала они очень радовались, постоянно звонили друг другу, смеялись и проверяли связь. Однако вскоре им стало не о чем разговаривать.
Шалости и поломка. Чтобы развлечься, Мишка начал выдумывать фокусы: проигрывал через телефон пластинки, заставлял лаять собаку в трубку, подносил к микрофону жужжащую муху. Но главным увлечением Мишки стало изучение устройства телефона. Он разобрал свой аппарат, вынул батарею, разобрал трубку. В процессе он случайно выронил круглую пластинку, из которой высыпался черный порошок. Мишка попытался собрать телефон обратно, но у него остались лишние винтики и железка.
«Хрюкающий» телефон и телеграф. На следующее утро, когда Денис позвонил другу, вместо голоса он услышал хрюканье. Оказалось, что сломанный телефон издавал такие звуки. Мишка пытался починить аппарат, копируя устройство телефона рассказчика, но в итоге связь пропала совсем. Тогда друзья решили использовать звонок телефона как телеграф, выучили азбуку Морзе и переговаривались короткими и длинными звонками.
Электрический звонок. Вскоре Мишка окончательно разобрал телефон, чтобы сделать из него электрический звонок для своей двери. Он установил кнопку и звонок, но вскоре механизм перестал работать. Выяснилось, что Мишка разобрал батарейку, чтобы посмотреть, из чего она сделана.
Финал. Расстроенный Денис вернулся домой. Ему стало жалко испорченной игрушки, но еще больше ему захотелось узнать, как получается электричество. Поздно ночью, когда все уснули, он тоже разобрал свою батарейку, увидел внутри жидкость и черную палку, и, удовлетворив любопытство, спокойно уснул.
Пословицы к тексту произведения «Телефон»
- Не зная броду, не суйся (лезь) в воду
- На ошибках учатся.
- Чего не знаешь, туда и тянет
- Как вырастешь с мать, все будешь знать
- Ломать не строить
