Тут представлен уже готовый разбор произведения, но мы рекомендуем находить время на самостоятельный анализ текста. Это поможет глубже понять текст, уловить все его детали и связать смысл с происходящими в своей жизни событиями. Помни, только самостоятельная работа с текстом сделает тебя умнее!
Образец заполнения читательского дневника:
Обзор, анализ и краткое содержание произведения «Тайна на дне колодца»
Автор: Носов Николай Николаевич
Краткое содержание произведения «Тайна на дне колодца», для читательского дневника.
Читать полную версию произведения — «Тайна на дне колодца»
Часть первая
К СОЛНЦУ. Лирическое вступление о детском восприятии мира. Для ребенка вещи живые: шкаф — задумчивый великан, буфет — франтоватое существо, кресла — чопорные тетки. Особый страх вызывает кровать с изображением страшного старика на спинке и окна, которые ночью кажутся лицами. Утро приносит избавление от страхов и радость от общения с природой.
ВЕЛИКАН. Рассказ об отце. Для мальчика он огромный «великан». Описание игр с отцом (подбрасывание), восприятие времени через отрывание календарных листков. Случай, когда отец вернулся раньше срока (совпадение), и детская попытка ускорить время путем отрывания всех листков календаря сразу.
НЕПОПРАВИМАЯ БЕДА. Размышления о любви к родителям. К отцу чувство бурное, к матери — тихое и глубокое. Сильнейшее переживание разлуки, когда мать уехала на короткое время. Трагедия сломанной матерью игрушечной железной дороги и её жестокие слова («Если бы мать умерла, не плакал бы так»), которые ранили душу ребенка.
ЗАЧЕМ Я ЭТО СДЕЛАЛ? Отношения со старшим братом Павлушкой. Герой во всем подражает брату (лезет через заборы, канавы). Эпизод с ловлей лягушек: мальчик повторяет за братом убийство лягушки, но затем испытывает раскаяние и вопрос «Зачем я это сделал?». Первое знакомство с деньгами и покупка булочек.
ПРИГОВОРЕННЫЙ К КАЗНИ. Вечерние сказки, которые рассказывал отец. Любимые сказки («Кот, петух и лиса», «Волк и лиса», «Медведь на липовой ноге»). Сильное впечатление произвела сказка «Мальчик с пальчик», породившая страх, что родители тоже отдадут детей в лес. Случайный испуг, когда гость поляк Тадеуш вместо «наточить» сказал «зарезать», и мальчик подумал, что речь о нем.
СЧАСТЬЕ. Рождение котят у кошки Мурки. Детское понимание счастья через благополучие любимых существ. Жестокие игры с котятами (пускание их в пруд в ящике), которые кошка пресекает, спасая детей. Повторение экспериментов, пока котята не подросли.
ПРЕСТУПЛЕНИЯ И НАКАЗАНИЯ. Домашняя дисциплина. Кнут для устрашения. Метод наказания отца — скрученное полотенце. Осознание ребенком, что наказания часто зависят от настроения отца, а не от вины детей. Случай, когда отец опоздал на поезд и сорвал злость на детях.
ВОЛШЕБНЫЕ СКАЗКИ. Обучение чтению. Метод отца (газета «Новости»). Брат не может сложить буквы, а герой угадывает слово по контексту, затем постигает принцип чтения. Получение в подарок книг сказок и погружение в волшебный мир литературы.
НЕРАВНОПРАВИЕ. Подготовка к гимназии. Изучение французского. Осознание социального неравенства (дворяне и мещане). История отца: бывший артист квартета «Сибирских бродяг», участник войны, сочувствующий революции. Финансовые трудности вынуждают семью продать дом в Ирпене и переехать в Киев.
ВЫДЕРЖАЛ ЭКЗАМЕН. День вступительных экзаменов. Брат симулирует болезнь, чтобы не идти. Герой сдает экзамены успешно. Позже брат признается, что притворился, но отец все равно заставляет его сдавать экзамены позже. Школьные прозвища («стельмашаки»).
Я УЗНАЮ О ТАЙНЕ. Продажа дома. Ребенок не понимает, как можно продать землю. Спор о границе участка и колодце. Фраза отца о «тайне на дне колодца» дает толчок детским фантазиям. Поиск тайны ничего не дает, но рождает веру в «счастливый колодец».
РАЗОЧАРОВАНИЕ. Переезд в Киев. Ожидание дворца и реальность (темная, тесная квартира на дне оврага). Тоска по простору Ирпеня. Второй переезд на окраину (Шулявка), где из окна видно снегирей. Мечта поймать птицу сменяется пониманием ценности свободы.
ПЕРВЫЕ ДВОЙКИ. Школьная учеба. Вместе с братом начинают прогуливать уроки и не делать домашние задания. Появление двоек. Попытки отца помочь с задачами заканчиваются криком и непониманием. Отставание от программы.
ИСКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ ЧЕЛОВЕК. Оставление на второй год (брата перевели). Чувство несправедливости. Домашние обязанности (носить воду, хлеб). Страх перед огромной собакой у булочной и хулиганом Степкой-растрепкой, который унижает героя за его малый рост.
НА ДНЕ. Работа у дяди Володи в угольном амбаре во время каникул. Тяжелый труд, пыль, скука. Чтение старых книг из макулатуры (Гауптман, Ибсен). Особое впечатление производит сказка Андерсена «Гадкий утенок», с которой герой себя ассоциирует.
ЗА ТОРЖЕСТВО СПРАВЕДЛИВОСТИ. Возвращение в школу. Дружба с Володиной Митулиным (делит все пополам). Февральская революция. Ликование, бегство из школы, сжигание учебников. Политические споры отца с дядей Колей (большевики против меньшевиков). Возрождение квартета «Сибирских бродяг». Просмотр фильма с живым сопровождением квартета, вызывающий слезы.
«ЧУДНОЕ МГНОВЕНЬЕ». Гражданская война. Отец работает в культпросвете Красной Армии. Посещение концерта в госпитале. Встреча с женщиной-режиссером («Мимолетное виденье»), которая усадила смеющегося мальчика в зал. Солдаты качают героя. Женщина приглашает его в театр.
НА НОВОМ МЕСТЕ. Переезд в большую квартиру в центре Киева (бывшая генеральская). Игры в разбойников, строительство вигвама. Болезнь всей семьи сыпным тифом. Герой долго не может ходить после болезни. Сжигание вигвама на дрова зимой.
МЕЧТА. Увлечение музыкой (мандолина, гитара). Желание учиться на скрипке. Чтобы заработать на инструмент, герой продает газеты, выкрикивая сенсационные заголовки. Деньги уходят на жизнь, скрипка откладывается.
ЧУДО ДВАДЦАТОГО ВЕКА. Покупка киноаппарата на рынке вместе с братом. Первый домашний киносеанс (комедийная лента). Интерес к кинематографу. Наконец, покупка скрипки на толкучке. Смешанные чувства: радость и сомнение в правильности выбора пути.
ЗА РУБИКОНОМ. Уроки игры на скрипке. Учитель Луарсаб Саркисович, его строгая жена и молчаливая дочь. Скучные упражнения. Осознание отсутствия любви к исполнительству. Решение бросить скрипку.
КАК ОН УЧИТСЯ? Школьная жизнь в годы Гражданской войны. Частая смена властей, отмены занятий. Строгий учитель Карапет и добрый Владимир Александрович. Случай, когда учитель ответил «Ничего» на вопрос об успеваемости, что дало герою надежду и стимул исправиться.
РЕШАЮЩИЕ БОИ. Перелом в учебе. Самостоятельное изучение алгебры по учебнику Киселева. Преодоление трудностей через упорство. Решение сложной задачи во сне (параллель с Менделеевым). Радость от преодоления препятствий.
НОВЫЕ ГОРИЗОНТЫ. Успехи в учебе. Увлечение литературой, физикой (опыты с электричеством), химией (домашняя лаборатория с другом Люсиком). Шахматы, хор, оркестр. Разностороннее развитие.
«ЖУРНАЛ ИКС». Выпуск рукописного журнала с двоюродными братьями. Приключенческие рассказы, стихи, карикатуры. Игнорирование реальной войны в творчестве в пользу фантастики.
КОНЧИЛАСЬ ГРАЖДАНСКАЯ ВОЙНА. Переход к НЭПу. Инфляция («лимоны»). Стабилизация жизни. Квартет отца выступает реже. План вернуться в Ирпень.
ЦИРК. Походы в театр и цирк с футляром от баяна (иногда пустым). Шутка клоунов Донато и Жакони: они наполняют футляр кирпичами. Разоблачение отцом, запрет на походы.
ПРОЩАЙ, ШКОЛА! Окончание школы. Воспоминания об учителях и одноклассниках. Отмена оценок. Брат уходит в художественную школу. Система подсказок на уроках с помощью азбуки глухонемых.
Часть вторая
В ПОИСКАХ ВЫХОДА. После школы. Желание стать химиком (Политехнический институт). Необходимость работать и ждать совершеннолетия. Учетная рабочая школа. Безработица.
БЛИЖЕ К КОЛОДЦУ. Возвращение в Ирпень. Жизнь в доме Кринева. Сельскохозяйственные работы (посадка картошки). Отец играет в ресторане с венгром Демкой.
ТРУДОВЫЕ МОЗОЛИ. Летняя работа: косьба травы, уход за огородом. Работа на бетонном заводе (дробление щебня). Физический труд, мозоли, осознание ценности труда и низкой оплаты.
ФАНТАЗИИ И ДЕЙСТВИТЕЛЬНОСТЬ. Учеба в вечерней школе и работа. Нехватка денег на проезд. Ночевка на улицах Киева и на вокзале. Некомфортность жизни бездомного.
«ВОЛЬНИЦА». Встреча с беспризорниками у костра. Угощение хлебом. Чтение им рассказа о старике и собаке. Эмоциональная реакция ребят.
МЫ БЕСПРИЗОРНИКИ. Систематические ночевки на вокзале. Знакомство с пристанищем беспризорников на чердаке. Обучение ребят декламации стихов Пушкина («У лукоморья»). Встреча спустя время: бывший беспризорник декламирует стихи в поезде.
«ГОВОРИТ МОСКВА». Увлечение радиолюбительством. Сборка приемника. Беспокойство о младших (Лялька и Бобка), которые не учатся. Решение обучать их самому.
ИДЕЯ. Семейный совет. Решение купить лошадь для извоза, чтобы отец бросил пить. Продажа вещей и золотых украшений матери. Отец оставляет себе лишь флакон с золотым песком из Сибири.
ЦЕННОЕ ПРИОБРЕТЕНИЕ. Покупка лошади на ярмарке. Помощь цыгана Мирона. Покупка очень старой и худой лошади по имени Ванька (28 лет).
НА КОНЕ. Транспортировка лошади домой пешком. Насмешки прохожих над старой клячей. Первые попытки езды верхом.
ЗОЛОТАЯ ЛИХОРАДКА. Постройка телеги (колесник, кузнец). Работа на бетонном заводе. Увлечение золотоискательством в реке Ирпень. Брат заражается «кладоискательством».
ОПЯТЬ ЭТА ТАЙНА! Брат находит золото в песке из колодца. Химический анализ подтверждает золото. Брат продает золото ювелиру, покупает модную одежду. Версия: отец знал о золоте в колодце.
ДРУЗЬЯ. Работа в кузнице с сыном кузнеца Алешей. Тяжелый труд, молчаливое взаимопонимание. Осознание эксплуатации Алеши отцом-ростовщиком.
ЗАВЕСА ПРИОТКРЫВАЕТСЯ. Повторная промывка песка из колодца — золота нет. Обвал части колодезного сруба. Недоумение: почему золото было только один раз.
С ЕДИНОЛИЧНИКАМИ. Зимняя работа: вывозка дров на санях. Холод, плохая одежда. Воровство бревен из штабеля другими возчиками. Конфликт с возчиком Ониськой. Ложь о смерти лошади, чтобы вызвать сочувствие.
СТРАШНЫЙ СУД. Сон-аллегория: суд зверей над человеком за жестокость. Приговор: виновен, но приговорен к жизни. Пробуждение и чувство вины за избиение лошади.
Я УЗНАЮ ЕГО ПО ГЛАЗАМ. Работа на кирпичном заводе. Тяжелый труд тачковоза. Помощь со стороны рабочего-гонщика. Узнавание в нем человека, который когда-то вернул птиц в гнездо. Тема человеческой доброты.
КОГДА ХОЧЕТСЯ К ЛЮДЯМ. Размышления о первом трудовом дне. Важность человеческой теплоты и наставничества для новичков, а не формальных обрядов.
САМОЕ ВАЖНОЕ. Увлечение фотографией. Создание самодельного фотоаппарата. Съемка туманного пейзажа. Спор с братом об искусстве фотографии. Влияние кинематографа. Решение поступать на киноотделение.
ТАЙНА РАСКРЫТА? Отец узнает о проданном золоте. Выяснение истины: золото в колодец бросили родители в день свадьбы на счастье, это не клад, а традиция. Брат признается, что картину не продавал.
ПУТЕШЕСТВИЕ В ДЕТСТВО. Визит к другу Жене Зотову (бывший гимназист, сбежавший в море, теперь кочегар). Встреча с его матерью — той самой женщиной из театра («Чудное мгновенье»). Теплый прием.
ТАЙНА. Отец устраивается кочегаром на паровоз. Ритуал: мать машет ему рукой с пригорка при каждом отъезде. Это помогает отцу бросить пить. Финальное объяснение настоящей тайны колодца: родители загадали желания в день свадьбы и хранят их в секрете до золотой свадьбы. Образ идущих к колодку пожилых родителей.
