Тут представлен уже готовый разбор произведения, но мы рекомендуем находить время на самостоятельный анализ текста. Это поможет глубже понять текст, уловить все его детали и связать смысл с происходящими в своей жизни событиями. Помни, только самостоятельная работа с текстом сделает тебя умнее!
Образец заполнения читательского дневника:
Обзор, анализ и краткое содержание произведения «Новенькая»
Автор: Пантелеев Леонид
Входит в школьную программу по литературе или литературному чтению:
3 класс.
Герои произведения «Новенькая», с характеристикой
Главные и второстепенные герои произведения:
- Валя Морозова. Ученица 4 класса, новенькая. Маленькая и грустная, часто плакала, потому что у нее пропал папа.
- Елизавета Ивановна, учительница, мать Вали. Справедливая, не любит любимчиков, страдает молча, тайком.
- Володя Бессонов. Балагур и шутник, заводила всех игр и забав, человек справедливый, добрый, с сочувствием отнесся к Вале.
- Лиза Кумачева. Девочка из класса, сильно переживала за Валю и радовалась когда ее отец нашелся.
План пересказа произведения «Новенькая»
План пересказа — это краткое, тезисное описание прочитанного текста. Чтобы сформулировать план нужно прочитать произведение, и мысленно выделить главное. Главное можно также выписывать, или отмечать абзацы карандашом. После прочтения, разделите текст на части и придумайте к каждой части короткое название, которое будет описывать данный отрывок.
- Первый день после каникул
- Володька опоздал
- Новенькая ученица
- Новенькая учительница
- Слезы Морозовой
- Морозова, к доске!
- Пропал папа
- Слезы Елизаветы Ивановны
- Морозова заболела
- Ранний гость.
- Известие о капитане Морозове
- Ребята ищут дом
- Встреча с учительницей
- Мама и дочь
- Радость
Краткое содержание произведения «Новенькая», для читательского дневника.
Читать полную версию произведения — «Новенькая»
Кратчайшее содержание
В класс пришли новенькая девочка, у которой пропал на войне папа, и новая учительница. Дети стараются поддерживать Валю, не подозревая, что новая учительница — её мать.
Краткое содержание
В первый день после каникул, Володьке Бессонову очень хотелось первым прийти в класс. Он очень спешил, но оказалось что первой пришла новенькая девочка. Всем ребятам, которые приходили в класс, было интересно что это за девочка, и почему она пришла к ним посреди зимы. Оказалось что она с восточной Украины, её зовут Валя Морозова. Когда прозвенел звонок в класс вбежала Вера Макарова, с криком что у них новенькая. Её хотели поднять на смех, сказав что всем уже давно это известно, но оказалось что Вера имела ввиду новенькую учительницу.
Новенькая учительница была симпатичной, ребятам она понравилась. Учительница представилась, сказав что её зовут Елизавета Ивановна, и стала знакомится с ребятами из класса. Когда очередь дошла до новенькой девочки, она начла рассказ, но споткнувшись на папе стала плакать. Учительница стала её утешать, но ничего не помогало. Когда прозвенел звонок, учительница взяла свой портфель и вышла из класса. Ребята продолжили расспрашивать девочку, но Лиза Кумачева предположила что у девочки кто-то умер, и ребята потихоньку отстали.
Когда начался новый урок, вместе со всем классом новенькая писала диктовку, а когда учительница собирала тетради, она спросила не хочет ли Морозова пойти домой, и девочка отказалась. Больше за весь день учительница к ней не обращалась.
Когда уроки закончились новенькая Валя быстро собрала свои тетрадки и направилась к выходу, но уйти незамеченной ей не удалось. За ней увязалась Лиза Кумачёва, которой хотелось как следует расспросить Морозову. Лиза думала что новенькая не расскажет ей почему плакала, но Валя рассказала, что её папа лётчик и он пропал на войне. После этого она сказала Лизе что дальше пойдёт одна и побежала домой. На следующий день она пришла в школу очень поздно, практически перед самым звонком, и по внезапной тишине и лицам ребят поняла, что Лиза уже рассказала о её отце всему классу. А Володька Бессонов подошел и извинился за то, что перед уходом из школы назвал её плаксой-ваксой.
Когда начался урок учительница первой к доске вызвала Валю Морозову. Валя отвечала урок очень плохо, путалась и сбивалась, Елизавета Ивановна несколько раз обращалась за помощью к другим, и все-таки не отпускала ее и держала у доски. Лиза Кумачева при виде этого готова была расплакаться и думала — если бы Елизавета Ивановна знала, как тяжело сейчас Вале, она бы отпустила ее! Наконец, новенькой удалось написать правильное решение. Учительница отпустила ее и поставила в журнале отметку. Следующим к доске она позвала Володьку Бессонова, он говорил что готовился и решал дома, но несмотря на это заработал двойку, поскольку не смог решить задачу.
На перемене Лиза Кумачёва с другими девочками захотели попросить учительницу чтобы она была не так строга с Валей. Девочки побежали в учительскую и увидели что у учительницы тоже слёзы на глазах. Они сказали про Валю, а в ответ услышали что девочке сейчас не нужна жалость. Летом у неё был дифтерит, поэтому она очень слаба, но нужно думать не о своём горе, а о судьбе Родины. А отец, будем надеяться, вернется. Тогда девочки спросили у учительницы почему она сама плачет, и она ответила что им показалось, что глаза слезятся от мороза. После этого Елизавету Ивановну никогда больше не видели с заплаканными глазами. И в классе, на уроках, она всегда была веселая, много шутила, смеялась, а в большую перемену даже играла с ребятами во дворе в снежки.
Как то раз Морозова не пришла в школу, учительница сказала что она заболела, у неё ангина, и лучше её не навещать. А в выходные Володька вдруг прибежал к Лизе Кумачёвой и сказал что надо срочно найти Морозову. Он услышал как по радио сказали что наградили капитана эскадрильи Морозова. Ребята побежали разыскивать квартиру Вали, но не смогли, а по дороге наткнулись на учительницу. Спросили знает ли она адрес Вали и рассказали всё ей. Учительница отвела ребят к Вале, и там выяснилось что Валя дочь учительницы.
Главная мысль произведения «Новенькая»
Даже встречаясь лицом с горем нельзя отчаиваться, надо продолжать жить и надеяться на лучшее.
Пословицы к тексту произведения «Новенькая»
- Без беды друга не узнаешь.
- Горе на двоих — полгоря, радость на двоих — две радости.
- Не изведав горя, не оценишь радости
- Кто в горе руки опускает, тот счастья никогда не узнает
- Война есть зло, а мир — благо
