Тут представлен уже готовый разбор произведения, но мы рекомендуем находить время на самостоятельный анализ текста. Это поможет глубже понять текст, уловить все его детали и связать смысл с происходящими в своей жизни событиями. Помни, только самостоятельная работа с текстом сделает тебя умнее!
Образец заполнения читательского дневника:
Обзор, анализ и краткое содержание произведения «Федина задача (трудная задача)»
Автор: Носов Николай Николаевич
Входит в школьную программу по литературе или литературному чтению:
2, 3, 4 класс.
Герои произведения «Федина задача (трудная задача)», с характеристикой
Главные и второстепенные герои произведения:
- Федя Рыбкин. Мальчик веселый и послушный. Самостоятельно сел за уроки. Во всем ищет приятное, любит развлекаться. Не может сосредоточится и заниматься одним делом.
План пересказа произведения «Федина задача (трудная задача)»
План пересказа — это краткое, тезисное описание прочитанного текста. Чтобы сформулировать план нужно прочитать произведение, и мысленно выделить главное. Главное можно также выписывать, или отмечать абзацы карандашом. После прочтения, разделите текст на части и придумайте к каждой части короткое название, которое будет описывать данный отрывок.
- Федя дома один.
- Учебник и телевизор
- Концерт
- Задача о мешках муки
- Федя подпевает
- Федя читает другую задачу
- Федя плюет
- Федя идет к Юре.
Краткое содержание произведения «Федина задача (трудная задача)», для читательского дневника.
Читать полную версию произведения — «Федина задача (трудная задача)»
Как-то раз, зимой, мальчик Федя Рыбкин пришел домой и обнаружил, что дома никого нет. Он обрадовался, что никто не будет мешать ему делать уроки, достал книжку, тетрадку и включил телевизор. По телевизору шел концерт и Федя еще больше обрадовался, что уроки будет делать веселее. Он стал читать условие задачи, но услышал песню про блоху и короля и задумался о ней. Немного погодя Федя продолжил читать задачу, но опять отвлекся на телевизор, в котором портного попросили сшить блохе кафтан. Он прослушал всю песню до конца, и решил что песня плохая. Он продолжил читать условия задачи, стараясь не обращать внимание на телевизор, и тут запели про титулярного советника. Федя поразмышлял о том, кто такой титулярный советник и снова стал решать задачу. Следующей была веселая песня, от которой на сердце становилось легко, и Федя даже забыл про задачу, отстукивая карандашом в такт песне. Только он собрался снова решать задачу, как началась песня про колокольчик Федя изо всех сил старался не обращать внимания, стал читать условия задачи, но обнаружил что перепутал и читает не ту задачу. По телевизору продолжали петь про колокольчик, Федя разозлился на него но продолжал пытаться читать условие задачи. И снова по телевизору запели новую песню про колокольчик, Федя опять разозлился на колокольчики, но старательно продолжал читать условия задачи. Но когда по телевизору запели про счёт алмазов Федя разозлился окончательно, ведь «куда ему алмазы, он мешки с зерном посчитать не может!». Тут Федя решил что лучше пойдет в гости к другу Юре и попросит чтоб тот ему растолковал. Выключил телевизор, взял под мышку задачник, и пошёл.
Главная мысль произведения «Федина задача (трудная задача)»
Если заниматься двумя делами одновременно — ничего не выйдет.
Пословицы к тексту произведения «Федина задача (трудная задача)»
- Дело мастера боится
- Сделал дело — гуляй смело.
- За много дел не берись, а в одном отличись.
- За двумя зайцами погонишься, ни одного не поймаешь.
- Дело делают не шумом, а умом.
